你属于缺陷型妈妈吗?

六月 18th, 2009

世上有多少种孩子,就应该有多少种妈妈,因为孩子是一面镜子,折射出家长的样子。每个孩子出生之时都是天才,只不过很多家长一直在不遗余力地做摧残天才的事,于是,这世界有了天才和庸才的区别。

家长,尤其是妈妈的素质太重要了,它直接决定着孩子的成长方向。据我观察,比较典型的“缺陷妈妈”有这样几类:

大撒把型

典型症状是:认为生完孩子即是完成任务,把孩子直接丢给保姆或者老人。

一般情况下,现代社会很难见到孩子刚出生就交给奶妈的情况,那似乎是宫里头才有的规矩,据说是为了有远见地防止将来母子情深,外戚干政,事实上,除了造就一批心理不健全的王子阿哥外,丝毫起不到防止母系干政的作用,反倒使奶妈一家鸡犬升天,终于在明朝天启年间出现了最著名的奶妈客氏,她和魏忠贤相勾结,做了不少坏事。

我见过最夸张的例子是刚满月就把孩子送回老家,当然,更多的情况则是,将孩子交给保姆或者老人,常常有人跟我抱怨,说保姆不知道教孩子知识,听此言,我哭笑不得,指望一个每月挣不到2000元的农村妇女承担教育孩子的任务,太有想象力了,包括家务在内的任何事情都能外包,唯有对孩子的教育和关爱不能假手于人,如果不相信,不用太长的时间,两三年就会有效果——多少人家最后不敢辞保姆,就是因为孩子亲保姆远父母。

0——3岁,是孩子与父母依恋关系形成的敏感期,错过这个时间段,将会付出若干倍的努力来弥合和孩子之间的关系。检测孩子和谁最亲的方式很简单,看看他受委屈后找谁就知道了,如果找的是姥姥奶奶或者阿姨,当妈妈的你就得注意了。

技术型

典型症状是:依照“数据”来养孩子,精准地如同做实验。

这类妈妈是各类育儿书籍杂志的忠实读者,她们能准确地说出孩子每天需要摄入的蛋白质的克数,喝水的毫升数,就差做饭的时候配上天平和量杯了,“专家说了”,“科学研究表明”常常是她们转述一段育儿理念的开头语;常常给孩子称体重,量身高,对照检测表忐忑不安,数据少有波动便惶惶然。

技术型妈妈其实很爱孩子,关注孩子成长的每一个细节,但任何事情都是要有一个度,过犹不及,养育孩子是一件不能照搬他人经验的事情,数据永远只是一个参考标准,否则,标准化地生产一个孩子跟做一个麦当劳汉堡就没了区别。

冒进型

典型症状是:生怕孩子长得慢,揠苗助长,急功冒进。

孩子的成长虽然有个性特点,但起码有一个大致的规律,如果违背这个规律,家长一定会真正体会到什么叫欲速则不达。

冒进体现在养育和教育两个方面,比如0——4个月最好坚持纯乳喂养,辅食则在4个月以后添加,可偏偏就有父母2个月就开始给孩子喂米粉,3个月喂肉汤;一般孩子都在6个月左右会坐,偏偏就有父母2个月就扶着孩子坐起来,结果,孩子只好歪着脑袋可怜地立在那里,还有7个月硬拽着孩子走路的,还没等孩子学会走路,就愣把孩子送去玩滑梯的等等。在养育方面的冒进,后果往往会立马出现,孩子身体很快会有反应,或拉或吐,家长将会花更多的时间来弥补。

在教育方面的急切更加典型,一句“不能让孩子输在起跑线上”让很多家长心急如焚,胎教就开始听各种音乐,孩子刚出生就开始认字认物,也许一些孩子还真是很好地体现了父母提前教育,加紧教育的成果,但往往会出现另一种极其危险的情况,孩子的智商提高超越情商进步,所谓13岁上大学的孩子大概都能归到这一类,我理解,“心智健全”是一个综合概念,既包括知识积累只是其中的一步,更重要的是智商情商协调发展。

大包大揽型

典型症状是:永远把孩子当作“孩子”,操办孩子的一切。

孩子的成长是一个不可逆转的事实,《铁皮鼓》中拒绝长大的小男孩只存在于文学作品中,这是一个需要很早就想明白的问题。孩子的成长就是一个逐渐脱离母亲管束的过程,起初的十个月,他需要母亲供给一切营养,出生后,他就开始脱离母体独立呼吸,但需要仰仗母乳成长,后来,他学会了走路,活动范围逐步扩大,再后来,他慢慢有自己独立的思想,最后,他终于有一天会离开我们独立去闯荡。

动物界这种依恋母体的时间非常短,这是自然法则作用的结果,人类这个过程相对较长,是因为有社会进化的因素,但不管怎样,孩子总不可能在母亲的羽翼下生活一辈子。

唐朝的道州,以出产侏儒著名,每年都会向宫中进贡侏儒,这就奇怪了,侏儒又不是土特产,哪有某个地方盛产的道理?其实,真相是,当地官员为了邀宠,就将孩子放进一种特质的坛子里,供应饮食,用这种极其残忍的办法制造出一批又一批的侏儒。

其实,很多家长也在做类似的事情,他们用“爱”做了一个大坛子,正在制造精神上的侏儒。

孩子该独立吃饭了,家长害怕他们吃不饱,或者弄脏衣服和地板一直不让他们自己拿勺,孩子该自己决断了,家长总是越俎代庖,鞍前马后地铺好道,即使遭到孩子反抗,家长仍然乐此不疲,直到某一天孩子叛逆,他们才哀叹一声:“这小子,怎么这么不知好歹”!这类家长一辈子将会为自己亲手制造的精神侏儒操心受累。

的确,好的妈妈都是一样的,不好的妈妈各有各的不同。

我们需要对孩子进行戒备教育吗?

六月 12th, 2009

即使把必定讲给孩子的故事数量缩减到三个以内,“小红帽”也肯定名列其中,因为家长要用它来教育孩子多一分防范心理。

回想我小时候,第一次听这个故事就觉得害怕,尤其不敢看插图版的,青面獠牙的狼外婆,现在想起来依然觉得恐怖,有被欺骗后的恐惧,也有刀剖大灰狼的血腥,总之,我认为这个名为童话的故事,其实并不适合孩子阅读。

为什么这个故事会流行,或者说并不适合孩子的格林童话为什么叫童话,那是另外一个话题,不是几句话能说清楚的,但这至少说明,家长在教育中还是很注意教导孩子“不要和陌生人说话”的。就故事本身来说,这个出发点无可争议,需要说的就是叙事的方式,那基本就属于一级恐怖诉求。

联系到生活之中,家长也常常进行类似的教育,我亲耳听来的一段话是这样的。

一个一岁多的小朋友,很好奇一老太太的拐棍,试图上前摸摸,马上被妈妈及时阻止:“别去!奶奶摔了,回头赖上咱们怎么办”?

短短的一句话,反映出的是家长的戒备之心,而这种浸染了“社会经验”的理念现在正被试图传递给孩子,也许这位家长听来了许多关于碰瓷的传闻,也许她真的也遇到过类似的事情,总之,她一句话避免了臆想中孩子被讹上的情况,也一定扼杀了孩子的好奇心。

探索世界,是孩子成长中的重要内容,好奇心是他们的重要素质,家长的态度极大影响到孩子的行为,因为害怕犯错误而阻止孩子去探索,其实是一件很不明智的行为,如果在此之上,在加上戒备和对别人的不信任,对孩子的消极影响肯定会更严重。

这倒不是耸人听闻,但我相信,能这样说一次,也自然能这样说十次,说得多了,肯定对孩子能产生极大影响,在教育中,家庭的影响是巨大的,并且是贯穿孩子一生的因素。

我们常常听来这样的消息,说某个老人摔倒在地上很长时间也没有人来扶,在感叹世态炎凉的时候,我们有多少人想过,这种戒备之心可能就是从我们小时候就种下的,并且,也正由我们传递给孩子呢?保护自己没错,但我们永远难以保证自己一定就不是那个摔倒在地上需要扶的人。

在免疫学上有一个有意思的现象,所谓的免疫力有问题,并不仅仅是免疫力低下,有一些人,反倒是免疫系统过于敏感而生病,就好比说,一个并不强壮的孩子,遇到一个大人,由于害怕而先出拳,结果可想而知,他一定会被大人强大的身躯弹将出去。孩子的心理成长同样有类似的情况,当他过于敏感,过于戒备的时候,受到的伤害可能会更大,刺猬是很难挤在一起过冬的,他们在避免自己受伤害的同时也失去了互相温暖的机会。

我们的孩子都要在真实世界里生存,不把黄金的世界预约给他们,也不要让他们觉得世界就是漆黑一片,如果作为家长的你,已经觉得世界漆黑一片了,那不是世界出了问题,而是你的眼睛出了问题。

抽空看了几部电视剧

六月 5th, 2009

ofblog休息期间,我看了几部电视剧,准确地说是电视连续剧,庆幸广电总局开始限制电视剧的长度了,此举有点像把沾满水的衣服使劲拧一拧再晾上,太多的电视剧播出的时候都滴沥啷当地往下滴水。

《潜伏》

剧本很不错,一万字的原著扩充而来,并且加入了编剧对历史的一些考证,因此才会有人不断探索到底余则成的原型是谁。和《暗算》一样,《潜伏》拼的是编剧功力、演员演技,这两个因素也确保了一部室内戏为主的片子能吸引人看下去。

为什么谍战片会流行?王正鹏老师说这是满足公众的心理需求,对于依靠网络进行虚拟交往的人们来说,看谍战片,从一定意义上说,就是满足窥私欲,和半夜蹲在开心网上偷菜的效果是一样的。除此以外,还有两个重要原因,一是涉案题材收到限制,过去依靠案情发展吸引观众的方式需要寻找替代品,而谍战片,天生的悬疑成为入选原因;其二是因为,像智力竞赛一样,谍战片吸引观众亲自参与猜测最终的答案,无论猜中与否,这种好奇心会让他们看下去。

小范围地调查过,喜欢《潜伏》的差不多都是70后白领,也许他们非常需要在电脑前释放自己的好奇心。

从演技上说,孙老师有所突破,极力地压制了自己的匪气和阴气;姚老师,是在从谐星转型,大量的配角非常出彩,站着甚至坐着都能出戏的站长,胸有惊雷面无表情的陆桥山,只用眼睛演戏的李涯,无赖得可爱的谢若琳,他们的演技一点都不输于孙老师。

新版《四世同堂》

翻拍必然会成为话题,历数各种翻拍,除了技术上的进步外,只能在一些细节上,比如服装、道具各方面小有进步,新版的《四世同堂》也不例外。

情节熟悉得不能再熟悉,观众看的就是一个味道,不幸的是,原著和老版中的京味,包括叙事方式,镜头语言,演员表演各方面,都被冲刷地一干二净。

甚至,除了“四世同堂”这四个字以外,什么都不是原著的了。

片头曲由于魁智演唱,声音华丽得像重新整修过的故宫,但我更喜欢老版中骆玉笙的演唱,那才是苍凉而有生命力,像宫墙房顶的衰草。

《人间正道是沧桑》

张黎很擅于用人物命运来反映历史变迁,那个时代,很多时候只能用波谲云诡来形容,而个人只能像大海中漂浮的一片树叶,任何成王败寇的论断都只能是尘埃落定之后的事情,在那个当下,每个人心里未必明晰自己是在做什么。

造化总是弄人。

孙老师有装嫩的嫌疑,黄老师像穿军装的海瑞。

为什么得奥斯卡的是《贫民富翁》而不是《英雄》?

四月 17th, 2009

1.一个是用好莱坞的方式讲述一个印度故事,一个是用说不清的什么方式讲述一个疑似中国故事;

2.一个是表面上讲“注定”,但实际在与命运抗争,一个是表面上讲抗争,实际是宿命;

3.一个是用简单的结构讲述一部史诗,一个是用看似复杂的结构撑起一堆小品素材;

4.一个是一部电影,一个是中国旅游局的景点宣传片;

5.一个需要把投资花在拍摄上,一个需要把投资花在演员片酬上。

奥斯卡奖颁布一个多月后再说这部片子,有点马后炮,不过,中国导演前仆后继地申奥,这个话题永远有探讨的必要,他们缺的是诚意,还有基本讲故事的技巧,而绝不是投资。

美版“神笔马良”救妻记:《墨水心》

四月 17th, 2009

一个被称为“银舌”的人,具有如此的特意功能:他能把书中的人和事物带到现实中来,当然,每当书里的人物出来一个,则意味着现实中的人物将被置换进书里一个。这种念什么有什么的本事,多少有点像神笔马良,所以“银舌”被人开玩笑称作美版的神笔马良,他是好莱坞今年年初推出的奇幻电影《墨水心》的男主角。

(华纳兄弟出品,布兰登·费舍再次出演了历险类电影的男主角)

故事很简单,“银舌”把自己的妻子读进一本叫《墨水心》的书里了,但同时,书里的一些角色也被读了出来,邪恶的摩羯带着这些人在现实世界里生活得乐不思蜀,他们妄图毁掉已经出版的所有《墨水心》,然而有两个人是不愿意看到这种情况的,一个是“银舌”,他要救出自己的妻子,另一个是“灰手指”,他想回到书里和妻子团聚。

冲突就此展开。

正邪斗争、拯救、亲情、舍生取义等等一切好莱坞电影需要的因素都具备了,于是这本德国作家柯奈莉亚·冯克2003年的作品被改编成了电影。

(1958年出生的柯莱莉亚·冯克被称作德国的罗琳,《墨水心》是其代表作)

《指环王》之后,奇幻题材便开始大行其道,《纳尼亚传奇》、《哈利·波特》······畅销书加电脑特技成为这类电影的主要运作模式,时空转换加正邪斗争成为必备元素,在释放想象力的同时,人们也缓解了自己在现实世界中的一些压力,从一定意义上说,奇幻题材对心灵的抚慰作用类似于武侠小说。所以,即使这些奇幻电影的套路高度一致,也一定会有观众。

自从《哈利·波特》风行过后,孩子们也喜欢上了这类带有奇幻色彩的作品,以至于一些儿童文学的刊物都要主打奇幻作品了,这无可厚非,孩子的想象力本来就应该是无边无际的,但如果问目前流行的根据奇幻题材作品改编的电影是否适合孩子,我会给出一个否定回答。

道理很简单,电影在炫耀特技的同时,把一些极具冲击力的细节放大,直接放到观众眼前,这很可能不适合孩子,而书则会稍微保守一些,每个人的想象力都会以自己的心理承受能力为底限,如果害怕,可能干脆就不会去想。

在看这部《墨水心》的时候,我的电脑出现故障,突然关机,进入恐惧情绪中的我被着实吓了一跳,事后发现电影的被定为PG,原因是有惊吓镜头和简单粗口。而《哈利·波特与火焰杯》就被英国电影分级委员会定为不适合12岁以下的儿童独自观看。

目前中国尚未实现影视作品的分级,在引进国外大片的时候,也仅仅是依照一定的标准进行必要的删节,可能一些过于有冲击力的镜头会被剪掉,而对弥漫于整部片子的恐怖气氛,很难去除,当然,像这类奇幻题材的影片,本身也不是作为适应儿童观看的片子引进。这个时候,家长应该有所作为,主动为自己的孩子屏蔽一些不良信息,像《哈利·波特》这样的片子,就不适宜单独给孩子观看。

为孩子选择影片,应该考虑到他们的年龄和承受能力,不要以为别人都去看的片子就适应孩子,甚至不要以为所有的卡通电影都能给孩子看,我有一个朋友,他2岁多的女儿就被《功夫熊猫》给吓哭了,原因是影院音响传出来的配乐声音太大。

几本适合一岁半左右孩子阅读的绘本

四月 14th, 2009

参考了阿甲的推荐,为畅畅新买了一些绘本,她都很喜欢,看来,亲子阅读,首先是选准适应孩子心智发展水平的书。

《蹦》

(二十一世纪出版社,2008年10月版)

                      

(猫咪的蹦)

一岁多的孩子,正处在语言和运动的发展期,现在的畅畅每做一件事情之前都要说出来:跑之前,嘴里说“跑”,跳之前嘴里说“跳”,连坐之前都得说“坐”,所以这本《蹦》还是很适合她的,既让她学发了“蹦”的音,又通过绘本知道了蹦的含义。

虽然书里只有为数不多的字,但这本书依然很适合亲子共度,很容易游戏化,我翻到有小兔子的一页,给她看,突然快速地翻到下一页,同时发出“蹦”的音,她很高兴,对于不同的动物,家长可以采用不用的音调发“蹦”的音,尤其到最后一张,是小朋友在蹦,如果再配合孩子蹦一蹦,她一定会更高兴。

另外,书是965mm*635mm大小,重量适中1岁左右的孩子拿起来不费劲,关于绘本的形式我曾经专门写过一篇文章,现在看来这个问题很重要,一定要根据其适应孩子的年龄来设计绘本的大小、印张和纸质,只可惜这个问题现在并没有引起出版界足够的重视。《蹦》,翻页的方式也跟通常的书本相反,是上下翻动,便于家长拿在手里边翻边讲给孩子。

《汪汪》和《喵喵》

     

(二十一世纪出版社,2008年12月版)

孩子第一次看见猫或者狗会是什么反应?看看这套绘本就知道了,他们像大人一样,见到一个新鲜事物时也是从害怕到试探到熟稔最后再到相处甚欢。在学会说“狗”和“猫”这两个词之前,他们可能还会一直用“汪汪”和“喵喵”指代狗和猫。这套绘本还有一个特点就是书中所有的图像都是由剪纸得来,简单而不简陋,有的细节还很生动,比如孩子表情的变化,更有意思的是,作者还在最后一页画出了猫狗剪纸的图纸,按照这个图纸,我们可以依样复制,这也是很能充当亲子游戏的项目。

《我的颜色是什么》和《这是什么形状》

            

(北京少年儿童出版社,2008年5月版)

颜色和形状是孩子认识世界过程中最先遭遇的几个问题,用实物或者卡片来教孩子辨认颜色和形状是通常的手法,现在,我们多了一个选择,那就是用这一套绘本。两个孩子:小酷和小玛,还有他们的妈妈成为主要人物,还有两个有意思的故事,一个是在纸上画出小镇的样子,这样产生了圆形、三角形和正方形三种形状;另一个故事则是冬天穿上衣服,当然从脱睡衣开始到围上围巾,这样让孩子接触到各种各样的颜色。作者考虑得很周到,在单独教孩子认识形状和颜色后,还设计了一个情节让他们有机会复习一下,形状那部分是让小酷和小玛在飞机上鸟瞰小镇,颜色部分是让他们滑雪回来一件件脱掉穿好的衣服。

学习是一件艰苦的事情,如果真的有那种非学不可的东西,我们只好让这个过程尽量变得有意思一些,大人希望轻松学习,小孩其实也一样,放在故事里去认识颜色或者形状肯定会比卡片要有趣一些。

《蚂蚁和西瓜》

(二十一世纪出版社,2008年8月版)

有多少人还记得自己小时候趴在地上看蚂蚁?也许想象力和观察力就是从那个时候开始培养的,亲近自然是孩子学习的又一重要途径,这本《蚂蚁和西瓜》就是讲了几只蚂蚁发现一块西瓜后的故事,它们分别尝试能否搬动,尔后叫来同伴一起,想出各种办法搬习惯,结果是很幽默的,蚂蚁把西瓜化整为零后搬回家,直到整个蚂蚁窝再也放不下一丁点,于是他们饱餐一顿,对于剩下的西瓜皮,他们也废物利用,做成了一个西瓜滑梯。

我给畅畅念完这本书后,她见到圆形的,大的水果都叫“瓜”,当场爬到自己的小童车上,从车背往下滑,似乎受到西瓜滑梯的影响,第二天,她蹲在花园的地上看一群蚂蚁搬一块香蕉,并且冲蚂蚁们打招呼。

不是广告,我真的很喜欢《蓝兔子之梦》

四月 2nd, 2009

昨天刚拿到《蓝兔子之梦》,很可爱的一本书,作者蓝兔子1974,很生动的一个人。

抒发感慨通常很容易,但准确表达是一件难事,我手写我心则是很高的境界了。蓝兔子的文章都很短小,有的是感悟,有的是小诗,有的甚至就是发呆时脑子里倏忽而过的印记,所幸,她都记录下来了。更难得的是,她用自己的画笔为这些文章配图,很美,水彩,蓝色为基调。

有梦,有梦想的人,都可以来读读这本《蓝兔子之梦》。

访谈视频版

三月 30th, 2009

http://kid.qq.com/a/20090327/000045.htm